Vedere la Scienza Festival

Festival Internazionale del Video, del Film e del Documentario Scientifico

Milano   31/3/2008 - 6/4/2008

Spazio Oberdan, viale Vittorio Veneto 2 - Milano

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I due boscaioli



  1. Regia: Adriana Sartore
  2. Consulenza scientifica: Adriana Sartore, Apple Educational
  3. Montaggio: Adriana Sartore e alunni della Scuola Primaria
  4. Fotografia: Adriana Sartore e alunni della Scuola Primaria
  5. Suono: Adriana Sartore e alunni della Scuola Primaria
  6. Produzione: Direzione Didattica Statale di Cassola – Scuola Primaria
  7. Nazionalità: Italia
  8. Durata: 3 min.
  9. Anno: 2007

Prendendo spunto da una favola, scelta tra molte raccolte nei libri della loro biblioteca, un gruppo di alunni di una scuola primaria ha creato questo video d’animazione, che affronta il tema dell’educazione ambientale e della conservazione degli ecosistemi. Sotto la guida dell’insegnante, i ragazzi hanno coniugato le tecniche classiche e moderne di realizzazione di un cartone animato e, fase dopo fase, hanno prodotto I due boscaioli presso il laboratorio multimediale Apple della scuola: dalla sceneggiatura alla caratterizzazione dei personaggi, dall’animazione delle scene alla registrazione delle voci fino al montaggio conclusivo. Il video rappresenta per i giovani studenti e per gli spettatori un’originale esperienza di avvicinamento a temi importanti per la salvaguardia dell’ambiente attraverso le due figure contrapposte dei boscaioli, l’uno virtuoso e oculato, l’altro privo di scrupoli e rispetto per l’ambiente e vittima della sua stessa sconsideratezza. Sebbene breve, la storia dei due boscaioli stimola la riflessione sulla gestione del rapporto uomo-ambiente, troppo spesso asservito a esigenze che non sono compatibili con strategie a lunga scadenza di rispetto per la natura e per gli ecosistemi. Il video si rivela un’esperienza che integra appieno le esigenze di formazione curriculare con l’apprendimento dei media e delle tecniche associate e trasmette a tutti, grandi e bambini, un messaggio costruttivo.

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